Démocratie et éducation - Suivi de Expérience et Éducation - Suivi de Expérience et Éducation

Démocratie et Éducation suivi deExpérience et Éducation Ce volume propose les deux grands textes de John Dewey sur l'éducation: son traité de pédagogie, Démocratie et Éducation (1916) et Expérience et Éducation (1938)où l'auteur précise sa pensée et répond à ses détracteurs.Dewey place l'expérience au coeur de l'apprentissage et recentre la pédagogie sur l'individu plutôt que sur les savoirs: l'école doit répondre à la curiosité naturelle de l'enfant et lui apprendre à désirer et entreprendre; les travaux manuels et la vie sociale prennent le pas sur les exercices imposés; la motivation et l'effort individuel peuvent se substituer à la discipline et au régime de sanction. La finalité de l'école est d'accroître la capacité à agir et c'est en cela qu'elle participe de la démocratie.On se rendra compte de la modernité de la pédagogie de Dewey ou du moins de l'actualité des questions qu'il pose: comment centrer l'éducation sur " les propres activités sociales de l'enfant " plutôt que sur les savoirs? Comment l'éducation peut-elle préparer l'enfant aux conditions sociales qu'il connaîtra hors de l'école? Comment rétablir la continuité de l'école et de la société?