Langages métaphoriques dans la rencontre en formation et en thérapie: sur les traces d'Edith Tilmans-Ostyn

Ce livre permet des allers et venues entre l'universel des contes et des métaphores et le singulier de la rencontre. Écrit à quatre mains, par deux cliniciennes qui les utilisent quotidiennement, cet ouvrage présente de nouveaux outils pour travailler la relation dont tout intervenant auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes, seuls, en couple ou en famille peut s'emparer. Les auteurs mettent en dialogue la technique de formation élaborée par Edith Tilmans-Ostyn autour des métaphores, des sculptures, du dessin et des contes (qui est le fruit de trente ans de réflexion sur le rapport au changement, ses freins et ses ressources) et leur pratique clinique. Alessandra Duc Marwood est psychiatre et psychothérapeute pour enfants et adolescents, thérapeute de famille, médecin-responsable de l'unité d'enseignement du centre d'étude de la famille à l'Institut universitaire de psychothérapie et médecin-responsable de l'unité les Boréales (unité de prise en charge de la maltraitance familiale), département universitaire de psychiatrie, Lausanne, Suisse, coformatrice dans la postformation proposée par Edith Tilmans-Ostyn à Lausanne. Camille Labaki est psychologue, psychothérapeute, formatrice au CEFORES, Chapelle-aux-Champs, UC, membre de l'ABIPFS, de l'EFTA et du Groupement belge de formateurs de psychothérapeutes systémiques. Elle exerce diverses activités de formation à Nantes, Valenciennes, Lausanne et au Luxembourg. Elle a publié divers articles dans la revue Thérapie familiale ainsi que dans plusieurs ouvrages collectifs dont le récent Se construire comme sujet entre filiation et sexuation, sous la direction de Karl-Leo Schwering (érès, mars 2012).