Des dilemmes éthiques pour développer l'empathie des élèves, cycles 2 & 3: EMC et débats philosophiques

Un outil pour mettre en pratique l'EMC et résoudre des cas concrets pris dans le quotidien des élèves. Description: - Une méthode structurée avec une démarche récurrente:Des débats cadrés et structurés autour de dilemmes: sur la moquerie, les différences fille/garçon, le vol... Amélioration du climat de classe autour de la prise de parole, de l'acceptation des divergences d'opinion - Une méthode adaptée à plusieurs niveaux (cycles 2 et 3) allant d'argumentations simples à des notions plus complexes selon les âges. Les + de cet ouvrage: - Mettre en place concrètement l'éthique et l'empathie à l'écoleUn pas à pas pour mettre en place des débats, relancer la discussion et en faire des synthèses Favoriser de bonne relation dans la salle de classe à travers la communication, l'esprit d'équipe, la prise en compte des besoins sociaux et émotionnels des élèves. A propos de l'auteur: Yan Marchand est Docteur en philosophie. Le saviez-vous? 46 % des élèves déclarent avoir été victimes d'au moins une violence de façon répétée durant l'année scolaire. Et 6,7 % des élèves signalent cinq atteintes répétées ou plus. (chiffres MEN) (Re)visionnez notre webconférence: Les dilemmes éthiques en cycles 2 et 3 par Yan Marchand.